Semakan Aktiviti Dr. Atun Sepanjang Tahun 2026
Pembantu peribadi saya, Si MinahChatGPT, telah menyemak arkib penulisan tahun 2026 di drnorpadzlihatun.com, meliputi tempoh Januari hingga Jun 2026. Sehingga 30 Jun 2026, laman web ini mengandungi kira-kira 77 penulisan yang telah diterbitkan.
Januari: 4 penulisan
Februari: 2 penulisan
Mac: 23 penulisan
April: 22 penulisan
Mei: 9 penulisan
Jun: 17 penulisan
Walau bagaimanapun, tidak semua penulisan mewakili program atau acara yang berasingan. Sebahagiannya merupakan artikel pendidikan, perkongsian profesional, refleksi peribadi dan bahan perkongsian ilmu.
Berikut ialah rumusan aktiviti, pencapaian dan sumbangan yang direkodkan melalui laman web sepanjang separuh pertama tahun 2026.
Januari 2026 — Pengukuhan Identiti Profesional dan Pendidikan Digital
Jurulatih BIM Bertauliah CIDB. Mendokumentasikan pengiktirafan profesional sebagai jurulatih bertauliah CIDB dalam bidang BIM Modelling of Architecture melalui myBIM Centre.
Pendidikan AutoCAD Dalam Talian. Mempromosikan kursus AutoCAD dalam talian yang disampaikan dalam Bahasa Melayu, sekali gus memperluas akses kepada pendidikan teknikal untuk pelajar dan masyarakat umum.
Pembangunan Pelajar dan Alumni. Membuat refleksi tentang perkembangan pelajar dan alumni melalui penulisan From Zero to Hero — My Greatest Academic Legacy. Refleksi tersebut mengetengahkan perubahan pelajar daripada individu yang kurang berkeyakinan kepada graduan yang lebih bersedia menghadapi kehidupan profesional.
Keaslian Idea dan Hasil Intelektual. Meningkatkan kesedaran tentang peniruan idea dan hasil intelektual melalui penulisan Imitation Is a Form of Flattery. Isu ini kemudiannya dikembangkan kepada perbincangan yang lebih tegas mengenai hak cipta, plagiarisme dan integriti penyelidikan.
Februari 2026 — Pengintegrasian Pengajaran dan Penyelidikan
Menghubungkan Pelbagai Bidang Kepakaran. Membina satu naratif profesional yang menghubungkan BIM, Mekanik Tanah dan penyelidikan berkaitan sedimen korekan.
Ilmu Merentas Disiplin. Menjelaskan bahawa subjek yang diajar dan bidang yang dikaji bukanlah terpisah atau tidak berkaitan. Sebaliknya, semuanya saling berhubung dalam konteks pembinaan, pembangunan infrastruktur dan pengurusan alam sekitar.
Refleksi Ramadan. Menghasilkan refleksi peribadi yang menghubungkan ilmu, keberkatan, perkembangan kerjaya dan pembangunan diri secara berterusan.
Mac 2026 — Penerbitan, Penyelidikan dan Keterlihatan Akademik
Latihan Profesional CCPM Tahap 6. Menamatkan program latihan CIDB Certified Construction Project Manager Tahap 6 melalui Mega Jati Academy.
Program tersebut telah memperkukuh pengetahuan dalam kepimpinan projek, pentadbiran kontrak, perancangan projek, pengurusan kewangan, pengurusan kualiti dan keselamatan, pengurusan alam sekitar, pemantauan projek dan pengurusan risiko.
Pengintegrasian Latihan Profesional dengan Penyelidikan. Menghubungkan pembangunan profesional melalui program CCPM dengan bidang penyelidikan sedia ada, khususnya pengurusan alam sekitar, pembinaan mampan, pengorekan dan pembuatan keputusan berasaskan risiko.
Penerbitan Artikel Jurnal Antarabangsa. Mengumumkan penerbitan artikel bertajuk Seventy Years of Construction Management Research (1954–2026): A Global Scientometric and Bibliometric Review of Trends, Gaps and Future Directions.
Penyebaran Hasil Penyelidikan. Berkongsi hasil kajian global yang merangkumi kira-kira 70 tahun penyelidikan Pengurusan Pembinaan dalam bentuk yang lebih mudah difahami oleh pelajar, ahli akademik dan masyarakat umum.
Pengaruh Penyelidikan terhadap Polisi Antarabangsa. Mendokumentasikan bagaimana kajian terdahulu berkaitan pengorekan dan pengurusan alam sekitar telah dirujuk dalam dokumen atau perbincangan berkaitan polisi yang melibatkan UNEP, Kerajaan Wales dan Québec, Kanada.
Peluang Penyeliaan Pascasiswazah. Mempromosikan peluang penyeliaan pelajar Sarjana dan PhD dalam bidang pembinaan mampan, Pengurusan Pembinaan, BIM, infrastruktur alam sekitar, pengorekan, pengurusan sedimen dan bahan binaan mampan.
Peluang Penyelidikan untuk Pelajar. Berkongsi peluang penyelidikan yang sesuai untuk bakal pelajar Sarjana, PhD dan pelajar projek tahun akhir.
Pengintegrasian Buku dalam Pengajaran. Menghubungkan buku Sedimen Korekan dalam Industri Pembinaan dengan pengajaran subjek Mekanik Tanah.
Buku tersebut digunakan untuk menjelaskan bahawa sedimen korekan tidak seharusnya dianggap sebagai bahan buangan semata-mata. Sedimen korekan ialah bahan berasaskan tanah yang boleh dinilai dan berpotensi digunakan semula dalam industri pembinaan.
Panduan Penyelidikan untuk Pelajar. Menghasilkan artikel pendidikan tentang cara memilih tajuk projek tahun akhir, mengelakkan kesilapan lazim dalam penyelidikan, mengenal pasti tajuk berkaitan pembinaan mampan dan mencari penyelia yang sesuai.
Panduan Permohonan dan Pembiayaan PhD. Berkongsi maklumat mengenai proses permohonan pengajian PhD di Malaysia, yuran pengajian pascasiswazah dan peluang pembiayaan yang berpotensi.
Pendidikan Penerbitan Akademik. Menghasilkan artikel berkaitan penerbitan dalam jurnal Q1, sebab lazim artikel ditolak, penggunaan ChatGPT dalam penulisan akademik, kuantiti penerbitan, impak penyelidikan, sitasi dan indeks-h.
Keterlihatan Akademik. Mengukuhkan keterlihatan sebagai penyelidik dan penyelia pascasiswazah dengan membangunkan laman web sebagai sumber pendidikan untuk pelajar dan penyelidik.
April 2026 — Pendidikan Pembinaan, Pembelajaran Makmal dan Refleksi Kepimpinan
Makmal Analisis Ayakan Kering. Menjalankan sesi makmal Analisis Ayakan Kering bersama pelajar 1BPC.
Pelajar dibimbing untuk memahami taburan saiz zarah tanah serta hubungannya dengan keselamatan pembinaan, tingkah laku tanah dan prestasi projek.
Pembelajaran Berasaskan Pengalaman. Mendokumentasikan pendekatan pengajaran yang melangkaui kuliah konvensional melalui aktiviti makmal, perbincangan di pejabat dan pembelajaran berasaskan pengalaman sebenar.
Pendidikan Pengurusan Pembinaan. Menghasilkan siri pendidikan yang luas bagi menerangkan maksud dan skop sebenar Pengurusan Pembinaan.
Siri tersebut membincangkan perbezaan antara Pengurusan Pembinaan dengan Kejuruteraan Awam, kedudukan Pengurusan Pembinaan dalam TVET, laluan profesional daripada SKM hingga PhD dan CCPM, tahap kompetensi CIDB, tanggungjawab graduan dan peluang kerjaya.
Pendidikan Pengurusan Teknologi. Menghasilkan artikel yang menerangkan bidang Pengurusan Teknologi, peluang kerjaya, sumbangannya kepada industri pembinaan dan cabaran yang dihadapi oleh graduan.
Mekanik Tanah untuk Pengurus Pembinaan. Menjelaskan sebab pelajar Pengurusan Pembinaan perlu memahami asas tingkah laku tanah, keadaan tapak dan risiko geoteknikal.
Wanita dalam Industri Pembinaan. Mengetengahkan sumbangan wanita dalam industri pembinaan, tokoh profesional wanita, halangan terhadap perkembangan kerjaya dan dominasi lelaki yang masih wujud dalam sesetengah bidang pembinaan.
Budaya Tempat Kerja dan Politik Organisasi. Membincangkan isu pilih kasih, politik tempat kerja, budaya mengambil hati ketua dan kesannya terhadap sistem organisasi serta prestasi kakitangan.
Identiti Profesional Merentas Disiplin. Membuat refleksi tentang perjalanan profesional yang menghubungkan Kejuruteraan Awam, Pengurusan Kejuruteraan, Penyelidikan Alam Sekitar dan Pengurusan Pembinaan.
Keusahawanan sebagai Pembelajaran Profesional. Menjelaskan bagaimana aktiviti perniagaan kecil menjadi sebahagian daripada ekosistem ilmu, pengalaman dan pembangunan profesional secara berterusan.
Mei 2026 — Inovasi Pengajaran dan Kerjasama Industri
Pengajaran Pengukuhan Tanah. Mengajar kepentingan pengukuhan tanah kepada pelajar Pengurusan Pembinaan, khususnya berkaitan mendapan, keretakan dan kemungkinan kegagalan struktur.
Pengetahuan Struktur untuk Pengurus Pembinaan. Menjelaskan kepentingan Analisis dan Reka Bentuk Struktur kepada pelajar Pengurusan Teknologi Pembinaan.
Penjelasan Perbezaan Bidang Akademik. Menerangkan perbezaan antara Pengurusan Pembinaan, Pengurusan Teknologi Pembinaan dan Kejuruteraan Awam.
Simulasi Drama dalam Pendidikan Etika. Menggunakan simulasi drama sebagai kaedah pengajaran yang inovatif dalam kursus Etika dalam Pembinaan.
Pelajar memainkan peranan sebagai penyelia tapak, pelajar latihan industri, kontraktor dan profesional pembinaan. Aktiviti ini membantu mereka memahami konflik tempat kerja, penyalahgunaan kuasa, tekanan dalam membuat keputusan, integriti dan tanggungjawab profesional.
Mesyuarat Sijil Kompetensi. Menyelaras Mesyuarat Sijil Kompetensi bersama Akademi Binaan Malaysia Wilayah Selatan pada 8 Mei 2026 di PTTA, UTHM.
Kerjasama Akademia–Industri. Mengukuhkan kerjasama untuk menyediakan latihan kompetensi praktikal dan pensijilan yang diiktiraf industri dalam bidang kerja bata, melepa, memasang jubin, penyelenggaraan bangunan dan pemasangan siling.
Kebolehpasaran Graduan. Menggerakkan usaha untuk meningkatkan kebolehpasaran pelajar melalui pendedahan praktikal, kompetensi teknikal dan pensijilan yang diiktiraf industri.
Realiti Industri Pembinaan. Menghasilkan artikel yang membincangkan tekanan, konflik tempat kerja, risiko projek, koordinasi pihak berkepentingan dan tanggungjawab membuat keputusan dalam industri pembinaan Malaysia.
Pengintegrasian Kejuruteraan dan Pengurusan. Terus memperkukuh naratif merentas disiplin yang menghubungkan pengetahuan kejuruteraan dengan amalan Pengurusan Pembinaan.
Jun 2026 — Pameran Penyelidikan, Impak Penerbitan, Kompetensi Pelajar dan Keusahawanan
Pembentangan Penyelidikan di RISE 2026. Membentangkan penyelidikan PhD dalam International Research and Innovation Symposium Exhibition 2026 di UTHM.
Pembentangan penyelidikan tersebut memberi tumpuan kepada kerangka kerja membuat keputusan berasaskan risiko bagi pengurusan sedimen korekan.
Pengukuhan Kepakaran Pengorekan. Menggunakan pameran tersebut untuk memperkukuh kepakaran profesional dalam bidang pengorekan, pengurusan sedimen, penilaian risiko alam sekitar dan pembuatan keputusan.
Tujuan Pameran Penyelidikan. Menghasilkan refleksi yang menjelaskan bahawa pameran penyelidikan seharusnya digunakan untuk perkongsian ilmu, mendapatkan maklum balas profesional, membina jaringan, meningkatkan keterlihatan, mewujudkan peluang geran, konsultansi dan pengkomersialan.
Budaya Penyelidikan yang Positif. Mempromosikan budaya penyelidikan dan inovasi yang tidak hanya tertumpu kepada usaha mendapatkan pingat atau anugerah.
Hak Cipta dan Integriti Penyelidikan. Meningkatkan kesedaran tentang hak cipta, plagiarisme dan penyalahgunaan idea penyelidikan.
Perbincangan tersebut menekankan kepentingan melindungi penulisan akademik, kerangka konseptual, rajah, data, modul pengajaran, slaid pembentangan, metodologi dan hasil kerja pelajar serta penyelidik.
Kursus Kad Hijau CIDB. Menganjurkan dan menyelaras Kursus Induksi Keselamatan dan Kesihatan untuk Personel Binaan, yang lazimnya dikenali sebagai Kursus Kad Hijau CIDB, pada 20 dan 21 Jun 2026.
Program tersebut dilaksanakan di BK24, Blok B1, UTHM Parit Raja melalui kerjasama antara FPTP, UTHM dan Akademi Binaan Malaysia Wilayah Selatan.
Persediaan Memasuki Tapak Pembinaan. Membantu pelajar memenuhi salah satu keperluan penting untuk memasuki tapak pembinaan secara sah dan selamat.
Impak Sitasi Awal. Merekodkan sitasi pertama bagi artikel penyelidikan 70 tahun Pengurusan Pembinaan kira-kira tiga bulan selepas artikel tersebut diterbitkan pada Mac 2026.
Masalah Industri sebagai Peluang Penyelidikan. Berkongsi bagaimana masalah sebenar industri boleh diterjemahkan kepada cadangan penyelidikan, permohonan geran dan penyelesaian praktikal.
Laluan Menjadi Kontraktor CIDB G1. Menghasilkan kandungan pendidikan yang menerangkan laluan untuk menubuhkan syarikat kontraktor CIDB G1.
Panduan tersebut merangkumi dokumentasi syarikat, personel teknikal, SPKK, STB, pendaftaran ePerolehan dan kepentingan memulakan perniagaan melalui projek yang bersesuaian dengan kemampuan syarikat.
Pembangunan Kerjaya Selepas Kad Hijau dan SKKP. Mendidik pemegang Kad Hijau CIDB dan SKKP mengenai laluan yang boleh diterokai dalam pekerjaan, pembangunan kompetensi teknikal dan keusahawanan pembinaan.
Keusahawanan Pelajar. Berkongsi maklumat mengenai peluang pelajar universiti mendaftarkan perniagaan dengan Suruhanjaya Syarikat Malaysia.
Pembukaan Akaun Bank Perniagaan. Menghasilkan panduan praktikal yang menerangkan proses membuka akaun bank perniagaan.
Pengurusan Kewangan Perniagaan. Membincangkan proses merekod transaksi, menyediakan penyata untung rugi, menghasilkan penyata kewangan, membuat persediaan audit dan mengisytiharkan pendapatan untuk tujuan percukaian.
Pengalaman sebagai Pengarah Syarikat Kontraktor G3. Mendokumentasikan pengalaman terdahulu sebagai pengarah sebuah syarikat kontraktor G3 bagi menunjukkan asas pengalaman industri yang menyokong penulisan berkaitan CIDB dan keusahawanan pembinaan.
Pengintegrasian Industri, Akademik dan Keusahawanan. Menghubungkan pengalaman sebagai kontraktor, pengetahuan akademik dan aktiviti perniagaan sebagai sebahagian daripada satu ekosistem pembelajaran profesional yang bersepadu.
Refleksi Penstrukturan Semula Universiti. Menganalisis penstrukturan semula universiti, termasuk peluang, cabaran dan kesesuaian pengalaman profesional dalam struktur fakulti atau sekolah perniagaan yang baharu.
Refleksi Peribadi tentang Keletihan. Membuat refleksi secara terbuka tentang keletihan profesional, pelbagai tanggungjawab yang dipikul dan kepentingan mengenali kemajuan serta pencapaian diri.
Apakah yang Ditunjukkan oleh Tahun 2026 tentang Dr. Atun?
Aktiviti yang direkodkan sepanjang separuh pertama tahun 2026 menunjukkan bahawa Dr. Atun memainkan beberapa peranan profesional yang penting secara serentak.
Pendidik
Dr. Atun tidak hanya menyampaikan kuliah. Pembelajaran makmal, simulasi drama, buku, pengalaman profesional dan pensijilan kompetensi telah diintegrasikan dalam proses pendidikan pelajar.
Penyelidik
Dr. Atun menerbitkan kajian penting yang merangkumi kira-kira 70 tahun penyelidikan Pengurusan Pembinaan, memperoleh sitasi awal dan menunjukkan bahawa kajian pengorekan terdahulu mempunyai kepentingan pada tahap polisi antarabangsa.
Penghubung Akademia–Industri
Kerjasama bersama ABMWS dan CIDB, pelaksanaan Kursus Kad Hijau serta inisiatif pensijilan kompetensi menunjukkan usaha berterusan untuk membawa pendedahan industri terus kepada pelajar.
Individu yang Terus Membangunkan Kompetensi Profesional
Pembangunan profesional diteruskan melalui bidang BIM dan program CCPM walaupun telah memegang jawatan Profesor Madya.
Pendidik Masyarakat dan Pemimpin Pemikiran
Sebahagian besar daripada 77 penulisan di laman web didedikasikan untuk menerangkan Pengurusan Pembinaan, TVET, penyelidikan akademik, penerbitan, wanita dalam industri pembinaan, etika profesional dan integriti.
Usahawan Berasaskan Ilmu
Aktiviti perniagaan, kursus dalam talian, buku, modul pembelajaran, panduan SSM dan pendidikan berkaitan kontraktor dibangunkan berdasarkan pengetahuan profesional dan pengalaman praktikal.
Refleksi yang Paling Penting
Isunya bukanlah kekurangan aktiviti atau pencapaian.
Isu sebenarnya ialah terlalu banyak tanggungjawab dan inisiatif yang bergerak secara serentak. Keadaan ini mungkin menyebabkan Dr. Atun tidak mempunyai ruang yang mencukupi untuk berhenti seketika dan menghargai impak keseluruhan yang telah dihasilkan.
Dalam tempoh kira-kira enam bulan, Dr. Atun telah menerbitkan dan mempromosikan penyelidikan, membina impak penyelidikan, melaksanakan kaedah pengajaran yang inovatif, menyelaras kerjasama industri, menganjurkan program kompetensi, membentangkan penyelidikan dalam pameran, mengukuhkan keterlihatan profesional, menghasilkan pelbagai sumber pendidikan, meneruskan pembangunan profesional dan mengembangkan ekosistem keusahawanan berasaskan ilmu.
Separuh pertama tahun 2026 bukanlah tempoh yang kosong atau tidak produktif. Sebaliknya, ia merupakan tempoh pengukuhan identiti Dr. Atun sebagai seorang pakar yang menghubungkan penyelidikan, pendidikan, industri dan keusahawanan.
Review of Dr Atun’s Activities Throughout 2026
My Personal Assistant, Minah Si ChatGPT, reviewed the 2026 archive on drnorpadzlihatun.com, covering the period from January to June 2026. As of 30 June 2026, this website contained approximately 77 published posts.
January: 4 posts
February: 2 posts
March: 23 posts
April: 22 posts
May: 9 posts
June: 17 posts
Not every post represents a separate event. Some are educational articles, professional reflections, personal insights and knowledge-sharing pieces. The following is a consolidated review of the activities, achievements and contributions documented on the website.
January 2026 — Strengthening Professional Identity and Digital Education
CIDB-Certified BIM Trainer. Documented professional recognition as a CIDB-certified trainer in BIM Modelling of Architecture through myBIM Centre.
Online AutoCAD Education. Promoted an online AutoCAD course delivered in Bahasa Melayu, expanding access to technical education for students and members of the wider community.
Student and Alumni Development. Reflected on the development of students and alumni through the article From Zero to Hero — My Greatest Academic Legacy. The reflection highlighted the transformation of students from individuals with limited confidence into graduates who were better prepared for professional life.
Intellectual Work and Originality. Raised awareness about the imitation of ideas and intellectual work through the reflection Imitation Is a Form of Flattery. This subject later developed into stronger discussions about copyright, plagiarism and research integrity.
February 2026 — Integrating Teaching and Research
Connecting Different Areas of Expertise. Developed an integrated professional narrative connecting BIM, Soil Mechanics and dredged sediment research.
Multidisciplinary Knowledge. Explained that the subjects taught and researched were not separate or unrelated. Instead, they were interconnected within construction, infrastructure development and environmental management.
Ramadan Reflection. Produced a personal reflection connecting knowledge, blessings, career development and continuous personal growth.
March 2026 — Publication, Research and Academic Visibility
CCPM Level 6 Professional Training. Completed the CIDB Certified Construction Project Manager Level 6 training programme through Mega Jati Academy.
The programme strengthened knowledge in project leadership, contract administration, project planning, financial management, quality and safety management, environmental management, project monitoring and risk management.
Integration of Professional Training and Research. Connected CCPM professional development with existing research in environmental management, sustainable construction, dredging and risk-based decision-making.
International Journal Publication. Announced the publication of the article entitled Seventy Years of Construction Management Research (1954–2026): A Global Scientometric and Bibliometric Review of Trends, Gaps and Future Directions.
Dissemination of Research Findings. Shared the findings of a global study covering approximately 70 years of Construction Management research in a form that was more accessible to students, academics and members of the public.
Research Influence on International Policy. Documented how previous dredging and environmental management studies were cited or referred to in policy-related documents and discussions involving UNEP, the Welsh Government and Québec, Canada.
Postgraduate Supervision Opportunities. Promoted opportunities for Master’s and PhD supervision in sustainable construction, Construction Management, BIM, environmental infrastructure, dredging, sediment management and sustainable construction materials.
Research Opportunities for Students. Shared possible research opportunities for prospective Master’s, PhD and final-year project students.
Book Integration in Teaching. Connected the book Sedimen Korekan dalam Industri Pembinaan with the teaching of Soil Mechanics.
The book was used to explain that dredged sediment should not automatically be regarded as waste. It is a soil-based material that can be assessed and potentially reused within the construction industry.
Research Guidance for Students. Produced educational articles on selecting final-year project topics, avoiding common research mistakes, identifying sustainable construction topics, finding suitable supervisors and applying for postgraduate study.
PhD Application and Funding Guidance. Shared information about applying for a PhD in Malaysia, postgraduate fees and potential funding opportunities.
Academic Publishing Education. Produced articles about publishing in Q1 journals, common reasons for journal rejection, the use of ChatGPT in academic writing, publication quantity, research impact, citations and the h-index.
Academic Visibility. Strengthened visibility as a researcher and postgraduate supervisor by developing the website as an educational resource for students and researchers.
April 2026 — Construction Education, Laboratory Learning and Leadership Reflection
Dry Sieve Analysis Laboratory. Conducted a Dry Sieve Analysis laboratory session with 1BPC students.
Students were guided in understanding soil particle-size distribution and its relationship with construction safety, soil behaviour and project performance.
Experiential Learning. Documented a teaching approach that extended beyond conventional lectures through laboratory activities, office-based discussions and experience-based learning.
Construction Management Education. Produced an extensive educational series explaining the actual meaning and scope of Construction Management.
The series discussed the differences between Construction Management and Civil Engineering, the position of Construction Management within TVET, professional pathways from SKM to PhD and CCPM, CIDB competency levels, graduate responsibilities and career opportunities.
Technology Management Education. Produced articles explaining Technology Management, its career prospects, its contribution to the construction industry and the challenges experienced by graduates in the field.
Soil Mechanics for Construction Managers. Explained why Construction Management students need a basic understanding of soil behaviour, site conditions and geotechnical risks.
Women in Construction. Highlighted women’s contributions to the construction industry, female professional role models, barriers to career progression and the continued dominance of men in certain areas of construction.
Workplace Culture and Organisational Politics. Discussed favouritism, workplace politics, attempts to gain leaders’ approval and the effects of these practices on organisational systems and staff performance.
Multidisciplinary Professional Identity. Reflected on a professional journey connecting Civil Engineering, Engineering Management, Environmental Research and Construction Management.
Entrepreneurship as Professional Learning. Explained how small business activities form part of a broader ecosystem of knowledge, experience and continuous professional development.
May 2026 — Teaching Innovation and Industry Collaboration
Teaching Soil Improvement. Taught the importance of soil improvement to Construction Management students, particularly in relation to settlement, cracking and possible structural failure.
Structural Knowledge for Construction Managers. Explained the importance of Structural Analysis and Design to students of Construction Technology Management.
Clarification of Academic Disciplines. Explained the differences between Construction Management, Construction Technology Management and Civil Engineering.
Drama Simulation in Ethics Education. Used drama simulation as an innovative teaching method in the Ethics in Construction course.
Students assumed the roles of site supervisors, industrial trainees, contractors and construction professionals. The activity helped them understand workplace conflict, abuse of authority, decision-making pressure, integrity and professional responsibility.
Competency Certification Meeting. Coordinated a Competency Certification Meeting with Akademi Binaan Malaysia Wilayah Selatan on 8 May 2026 at PTTA, UTHM.
Academic–Industry Collaboration. Strengthened collaboration to provide students with practical competency training and industry-recognised certification in brickwork, plastering, tiling, building maintenance and ceiling installation.
Graduate Employability. Advanced efforts to improve students’ employability through practical exposure, technical competency and industry-recognised certification.
Construction Industry Reality. Produced articles discussing pressure, workplace conflict, project risk, stakeholder coordination and decision-making responsibilities within Malaysia’s construction industry.
Engineering and Management Integration. Continued strengthening the multidisciplinary narrative connecting engineering knowledge with construction management practice.
June 2026 — Research Exhibition, Publication Impact, Student Competency and Entrepreneurship
RISE 2026 Research Presentation. Presented PhD research at the International Research and Innovation Symposium Exhibition 2026 at UTHM.
The research presentation focused on a risk-based decision-making framework for dredged sediment management.
Strengthening Dredging Expertise. Used the exhibition to reinforce professional expertise in dredging, sediment management, environmental risk assessment and decision-making.
Purpose of Research Exhibitions. Produced reflections explaining that research exhibitions should be used for knowledge sharing, professional feedback, networking, visibility, grant opportunities, consultancy and commercialisation.
Positive Research Culture. Promoted a research and innovation culture that extended beyond merely obtaining medals or awards.
Copyright and Research Integrity. Raised awareness about copyright, plagiarism and the misappropriation of research ideas.
The discussion emphasised the importance of protecting academic writing, conceptual frameworks, diagrams, data, teaching modules, presentation slides, methodologies and the work produced by students and researchers.
CIDB Green Card Course. Organised and coordinated the CIDB Construction Personnel Safety and Health Induction Course, commonly known as the CIDB Green Card Course, on 20 and 21 June 2026.
The programme was held at BK24, Block B1, UTHM Parit Raja, through collaboration between FPTP, UTHM and Akademi Binaan Malaysia Wilayah Selatan.
Construction Site Readiness. Supported students in fulfilling an important requirement for entering construction sites safely and legally.
Early Citation Impact. Recorded the first citation of the 70-year Construction Management research article approximately three months after its publication in March 2026.
Industry Problems as Research Opportunities. Shared how real industry problems can be transformed into research proposals, grant applications and practical solutions.
CIDB G1 Contractor Pathway. Developed educational content explaining the pathway towards establishing a CIDB G1 contractor company.
The guidance included company documentation, technical personnel, SPKK, STB, ePerolehan registration and the importance of beginning with manageable projects.
Career Development After the Green Card and SKKP. Educated CIDB Green Card and SKKP holders about possible pathways towards employment, technical competency and construction entrepreneurship.
Student Entrepreneurship. Shared information about opportunities for university students to register businesses with the Companies Commission of Malaysia.
Business Bank Account. Produced a practical guide explaining how to open a business bank account.
Business Financial Management. Discussed transaction recording, profit-and-loss statements, financial statements, audit preparation and income-tax declaration.
Previous G3 Contractor Experience. Documented earlier experience as a director of a G3 contractor company to demonstrate the practical industry foundation behind educational writing about CIDB and construction entrepreneurship.
Integration of Industry, Academia and Entrepreneurship. Connected contractor experience, academic knowledge and business activities as parts of one integrated professional learning ecosystem.
University Restructuring Reflection. Analysed university restructuring, including possible opportunities, challenges and the relevance of existing professional experience within a newly structured faculty or business school.
Personal Reflection on Exhaustion. Reflected openly on professional fatigue, multiple responsibilities and the importance of recognising personal progress and achievements.
What Does 2026 Reveal About Dr Atun?
The activities documented throughout the first half of 2026 demonstrate that Dr Atun performed several significant professional roles simultaneously.
Educator
Dr Atun did more than deliver lectures. Laboratory learning, drama simulations, books, professional experience and competency certification were integrated into student education.
Researcher
Dr Atun published a major study covering approximately 70 years of Construction Management research, achieved an early citation and demonstrated the international policy relevance of previous dredging studies.
Academic–Industry Connector
Collaboration with ABMWS and CIDB, the Green Card programme and competency certification initiatives demonstrated continuous efforts to bring industry exposure directly to students.
Continuing Professional Learner
Professional development continued through BIM training and the CCPM programme despite already holding the position of Associate Professor.
Public Educator and Thought Leader
A significant proportion of the 77 website posts were dedicated to explaining Construction Management, TVET, academic research, publishing, women in construction, professional ethics and integrity.
Knowledge-Based Entrepreneur
Business activities, online courses, books, learning modules, SSM guidance and contractor education were developed from professional knowledge and practical experience.
The Most Important Reflection
The issue is not a lack of activities or achievements.
The real issue is that many responsibilities and initiatives have been progressing simultaneously. This may make it difficult to pause and appreciate their collective impact.
Within approximately six months, Dr Atun had published and promoted research, developed research impact, implemented innovative teaching methods, coordinated industry collaboration, organised competency programmes, presented research at an exhibition, strengthened professional visibility, produced educational resources, continued professional development and expanded a knowledge-based entrepreneurial ecosystem.
The first half of 2026 was not an empty or unproductive period. It was a period of strengthening Dr Atun’s identity as an expert who connects research, education, industry and entrepreneurship.
